JUSTIFICACIÓN:

El motivo de nuestra elección de estas actividades en el proyecto de trabajo ARTES VALENCIA, es que los niños y niñas deben conocer su ciudad en pasado, presente y futuro.
De esta manera conocer el tiempo de realización de las cosas y el resultado de ello, que en este caso son unas fotos que acabarán siendo una representación de nuestra ciudad y una parte importante de nuestro proyecto de trabajo. Valencia como todas las ciudades tiene una historia, historia que debemos conocer y hacer nuestra.
Los niños y niñas deben aprender el concepto de evolución, como las personas nacemos, crecemos y morimos. Gracias a eso, pueden conocer que sus familiares antes de ser adultos/as, han sido niños y niñas jugando en una ciudad que van a empezar a conocer…







¿CÓMO SURGIÓ ESTE PROYECTO?

Un día en la asamblea, al preguntar que se había hecho el fin de semana, Pablo respondió algo diferente a los demás:
Pablo: Fui con mis papás a comer a casa de mis iaios y ellos me enseñaron una foto de cuando ellos eran pequeñitos en la plaza del pueblo. Mi abuelita me contó que mi madre todavía no había nacido.
Maestra: ¿Y qué te ha llamado la atención Pablo?
Pablo: Que la foto no tenía color!! Era negra… y antes había una fuente en la plaza del pueblo y ahora hay un parque y coches aparcados.
Y Marta dijo: eso no es verdad, yo tengo fotos de mis iaios y tienen un jersey de color rojo.
A todos les resultó curioso la conversación que había surgido en la asamblea, decidí proponerles investigar sobre las dudas que Pablo y Marta les habían aparecido.
Maestra: hay que preguntar en casa si tenéis fotos antiguas en blanco y negro, de vuestros familiares cuando eran pequeños/as.
¿Os parece bien traerlas a clase un día?
Después de ese día de clase, las educadoras del primer ciclo de Educación Infantil nos reunimos. En un principio, les comenté lo que había sucedido en clase y decidimos que estaría bien realizar algunas actividades relacionadas con este tema, porque a través de estas fomentamos y desarrollamos diferentes cualidades y conocimientos.
Surgió la idea que una de las actividades fuera una salida en grupo junto con los familiares a la Ciudad de Valencia, para que conozcan y puedan hacer fotografías sobre las cosas más típicas de esta ciudad.
Para que todo esto salga bien necesitaremos la colaboración de los familiares, para ello, previamente, deberemos hacer una reunión en la cual les explicaremos el proyecto, las finalidades del mismo y por supuesto su colaboración para poder llevarlo a cabo.












DESARROLLO DEL PROYECTO:
* Recogida de foto.

Llegan las fotos a clase, en el rincón de la asamblea se muestran todas fotos que llegan al aula. Me quedo sorprendida, todos/as traen numerosas fotografías, a partir de aquí empieza nuestra particular galería…
Observamos todas las fotografías, las separamos por grupos (blanco y negro, color, sepia, festividades…) y les planteo hacer la siguiente actividad, hacer una galería de fotos en nuestra clase.
Para hacer una buena exposición primero pensamos como las vamos a agrupar. En cada rincón de la clase colocaremos un grupo de fotos y bajo de cada foto escribiremos a quien pertenece y quien aparece en la foto.









* Conocemos nuestra ciudad mediante fotos.
Traigo varias presentaciones de fotos de nuestra ciudad, desde vestuario, comida, monumentos, calles, puentes, iglesias, paisajes… y hablamos de ellas y muestran sus curiosidades.
Alejandro: Ahí he estado yo, y hay tiburones
Maestra: ¿Y qué sitio es ese?
Alejandro: Se llama “Misferic”
Maestra: No Alejandro se llama Hemisféric y forma parte de un monumento muy grande que se llama Ciudad de las Artes y las Ciencias.
Alba: ¿Y qué es un monumento?
Maestra: Es un edificio que está construido por una persona y la gente suele ir a visitarlo y hacer fotografías porque es bonito y llama mucho la atención y puede ser muy antiguo o muy nuevo.







* Horario visual de las actividades a realizar.
Realizaremos un horario visual para ver en la asamblea que los niños y niñas estén situados en el tiempo y en el espacio para recordar las actividades que vamos a realizar a lo largo del proyecto.
Nos pondremos en grupos, cada uno se encargará de dibujar y decorar una imagen para el horario visual. En los bits aparecerán las siguientes imágenes:
• Una cámara de fotos.
• Unos niños y niñas paseando de excursión.
• La foto de una familia.
• Vestimenta típica de Valencia.
• Algunos monumentos.
Una vez hechos los dibujos los colocaremos en el rincón de la asamblea para poder trabajar las próximas semanas con ellos.







-EXCURSIÓN A VALENCIA
¡Por fin llega la excursión! Nervios, lagrimas, estrés, alegría y por fin ¡llega el autobús!
Pasamos lista
MAESTRA: ¿Estamos todos y todas? ¿Llevamos todos y todas las cámaras de fotos?
NIÑOS Y NIÑAS: Siiiiiii
Llegamos a valencia y visitamos lo más emblemático de la ciudad.
Realizamos muchas fotos y conocimos muchos sitios de valencia de una forma muy divertida.
Acabamos en Gulliver comiendo.
Después nos aseamos y esperamos al autobús que nos trae de regreso a la escuela.










RECIBIMOS LA VISITA DE UN ANTICUARIO Y HABLAMOS DE LA EXCURSIÓN

Todos/as los niños y niñas vinieron muy emocionados y con muchas ganas de seguir el proyecto porque lo habían pasado muy bien en la excursión.
Comentamos en la asamblea:
MAESTRA: ¿Qué os ha parecido la excursión?
JUAN: Bien pero tenia agujas de tanto caminar.(muy cabreado).
Aprovechando que el padre de Belén tiene una tienda de antigüedades, nos propone traer a clase un mueble antiguo para explicarnos el proceso de restauración.
Nos trajo un espejo muy antiguo y nos explicó el proceso de cómo recuperar un mueble antiguo y reformarlo hasta hacerlo nuevo sin perder su encanto.






REVELADO DE FOTOS
Martes , a las 9:00 de la mañana nada más entrar en clase la mamá de Julio me dice que está muy enfadado que el quiere ver las fotos de la excursión a Valencia y le estado explicando que eso lleva un proceso, que hay que llevar la cámara al fotógrafo y el fotógrafo tiene que seguir unos ciertos pasos hasta conseguir la imagen que hemos realizado.
Julio: - Máma yo no entiendo nada! Quiero ver ya las fotos!!(muy enfurecido y con poca paciencia, habitual en los niños/as).
Maestra: Mientras escuchaba a la madre de Julio me vino una idea a la cabeza. ¡¡¡ IIdeaaa!!! Por qué no montamos en clase un laboratorio de fotografía?
Me acordé que al igual que el padre de Belén nos ayudo con la explicación de la restauración de las antigüedades el papá de Marcos es un forofo de la fotografía.
Hablamos con él y después de una larga conversación por teléfono decidió muy gratamente ayudarnos. Nos trajo los materiales y la tarde de antes vino a preparar la clase y para que cuando el grupo viniera al día siguiente todo estuviese preparado y fuera una sorpresa para ellos/as.
Al día siguiente… Avisamos que las luces estarían apagadas y que no se tenían por que asustar. Nos pusimos guantes y manos a la obra…
Poco a poco iban apareciendo sus caritas en las fotografías… Fue alucinante! Participaron y se integraron muchísimo en la actividad.



CREAMOS UN MUSEO
Con ayuda de las familias crearemos un museo poco convencional donde se pueden tocar las cosas, las familias nos facilitarán ropa ,vestidos, accesorios, fotografías, joyas… Con los que nuestros antepasados lucían sus mejores galas. El grupo experimentará a través del sentido tanto visual como táctil un sinfín de experiencias.
Gracias a la colaboración de las familias esta actividad se pudo llevar a cabo extraordinariamente.
Todos/as disfrutaron mucho, tanto los niños/as como las familias. Fue una actividad diferente a lo habitual y nosotras como educadoras pudimos apreciar la implicación de todos/as y observamos como podemos llevar a cabo proyectos tan grandiosos cuando se trabaja en grupo.
También enlazamos la exposición de fotos que el grupo hizo junto con sus familias en las excursión a Valencia y así nuestro museo acabo siendo mucho más realista. Todos los familiares se disfrazaron y pusieron mucho de su parte y así nosotras pudimos dar por terminado nuestro proyecto grabando todas las escenas y anécdotas que aquella tarde iban ocurriendo, a partir de aquí los familiares dejan de saber que va a pasar ya que el video que grabamos se convertirá en un video, divertido y original que será nuestro regalo para ellos/as de fin de curso el cual ellos/as recordarán toda su vida.
Gloria, Anabel, Natalia y Nuria como educadoras de l’escoleta el trenet queremos dar las gracias a toda la gente implicada en este proyecto. Que nos ha ayudado para que esto pudiera llevarse a cabo y saliera con éxito.


GRACIAS a nuestros “ peques” ,familiares y amigos…

Un abrazo muy fuerte. Hasta el próximo proyecto!!












MAPAS
CONCEPTUALES



































ANEXO












CIRCULAR INFORMATIVA


Estimadas familias:
Se les convoca a la reunión que tendrá lugar el martes 10 de Septiembre a las 18:00h de la tarde en la sala de reuniones (a.1.10) de nuestro centro.
Los temas a tratar:
• Comienzo del curso escolar.
• Información del proyecto que se va a trabajar a lo largo del año con los niños y niñas.
• Información de las actividades del primer mes.
• Primera salida de trimestre, excursión a Valencia para realizar fotos para nuestro proyecto.
• Firma de autorización para la realización de fotos a los menores.

Para los familiares que no puedan asistir a la reunión se les mandará un correo electrónico con el que habitualmente estamos en contacto con todos los materiales detallados de la reunión.



Atentamente un cordial saludo.
La Dirección del Centro.


EXCURSIÓN A VALENCIA:

Yo,……………………………………………………………………. con DNI…………………………. autorizo a mi hijo/a ………………………………………………………………………………………………………… a ir a la excursión a Valencia acompañado por un adulto, el día 05 de octubre del 2010.
Todos los familiares deberán confirmar la asistencia a la excursión porque el centro deberá prever los niños que no puedan ser acompañados por un adulto para contratar monitores de tiempo libre, que nos acompañen en esta excursión.

Deberemos llevar:
• Ropa y calzado cómodo.
• Una mochila (almuerzo, comida y bebida).
• Cámara de fotos.


El precio de la excursión será de 10 euros; la salida será desde la puerta principal del colegio a las 09:30h de la mañana.



Atentamente, reciban un cordial saludo:
La Dirección del Centro.

AUTORIZACIÓN PARA LA REALIZACIÓN DE FOTOS:

Yo…………………………………………………………………… con DNI…………………………. autorizo a los profesores y profesoras de l’escoleta El Trenet a que realicen fotografías a los menores para uso exclusivo del centro.


Atentamente un cordial saludo.
La Dirección del Centro.













OBJETIVOS DEL PROYECTO:
• CONOCER LA CIUDAD, LA ARQUITECTURA, SUS COSTUMBRES Y LA CULTURA QUE LES RODEA.
• PROMOVER EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.
• CONOCER EL PROCESO DE DESARROLLO DE CÓMO, SE CREA UNA FOTOGRAFÍA.
• FOMENTAR LA CURIOSIDAD.
• APRENDER COLORES.
• ASIMILAR EL CONCEPTO DE COMO CAMBIA EL TIEMPO LAS COSAS.
• FOMENTAR QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS DIALOGUEN CON SUS FAMILIAS.
• DESARROLLAR EL LENGUAJE ORAL.
• ENSEÑARLES A SITUARSE EN UN ESPACIO TIEMPO DETERMINADO
• UBICARLOS EN OTRA ÉPOCA A TRAVÉS DEL VESTUARIO.
• PROMOVER LA CURIOSIDAD CON EL VESTUARIO UTILIZADO POR SUS FAMILIARES.




MATERIAL QUÉ NECESITAMOS PARA LA ACTIVIDAD QUE REALIZAREMOS EN CLASE:
• FOTOGRAFÍAS DE VALENCIA ANTIGUAS Y RECIENTES.
• ROPA DE LA ÉPOCA .
• UN PROYECTOR.
• UN ORDENADOR.
• UNA CÁMARA DE FOTOS Y DE VÍDEO.
• Y MUCHAS GANAS DE EXPERIMENTAR.